“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育開(kāi)展至今，絕大多數(shù)黨員能夠主動(dòng)對(duì)照“四講四有”標(biāo)準(zhǔn)，將“做合格黨員”變成一種自覺(jué)行動(dòng)。

然而，值得注意的是，有一些黨員卻這樣認(rèn)為：雖然跟優(yōu)秀黨員比還有差距，但跟腐敗分子總還有質(zhì)的區(qū)別；沒(méi)給黨和群眾做多大貢獻(xiàn)，也沒(méi)給黨抹黑沒(méi)給群眾添堵；工作沒(méi)干出多少成績(jī)，可也沒(méi)撂挑子……

如此“比上不足比下有余”，“優(yōu)秀不敢當(dāng)，合格沒(méi)問(wèn)題”的思想就真的能過(guò)關(guān)嗎？

讓我們看看優(yōu)秀黨員是如何做的——焦裕祿上任之前，幾任領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)改變蘭考現(xiàn)狀，他沒(méi)有為自己找借口，拖著重病拼命干；王進(jìn)喜面對(duì)困難，沒(méi)有找客觀原因等靠要，帶領(lǐng)全體人員在沒(méi)有條件的情況下，“創(chuàng)造條件也要上”……有些人以為，這些是只有優(yōu)秀黨員才能做出的事情，他們卻恰恰忘了，在焦裕祿、王進(jìn)喜們的心中，他們所做的一切都是一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)該做的，不這樣做就不合格。

不僅如此，焦裕祿彌留之際還為“活著沒(méi)治好蘭考的沙丘”滿(mǎn)懷愧疚，王進(jìn)喜臨終前把組織給他的補(bǔ)助款拿出來(lái)“請(qǐng)把它花到最需要的地方去”……這些足以表明：在別人心中堪稱(chēng)豐碑的事跡，在他們自己心中還不夠合格，還應(yīng)該繼續(xù)做，能做更多、做得更好。

不把合格當(dāng)終點(diǎn)，不以一時(shí)的進(jìn)步和成績(jī)自滿(mǎn)，而是以永遠(yuǎn)在路上的精神追求合格，這就是成就他們偉大的精神密碼?；蛟S，多關(guān)注自己哪里還不夠合格，才能不斷向合格邁進(jìn)。

如果每一名共產(chǎn)黨員，在具體的工作中能查擺不足更進(jìn)一步，在黨性鍛煉中彌補(bǔ)差距，在紀(jì)律和規(guī)矩上始終繃緊底線(xiàn)之弦，在思想意識(shí)上樹(shù)立正確的合格意識(shí)……什么是合格就不再是一個(gè)問(wèn)題，怎么做才算合格就沒(méi)有任何猶疑。

習(xí)近平總書(shū)記日前在對(duì)全黨開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作出的重要指示中，強(qiáng)調(diào)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是推進(jìn)思想建黨、組織建黨、制度治黨的有力抓手，是全面從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)性工程，要堅(jiān)持不懈抓下去。“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一陣風(fēng)，“合格黨員”不是終點(diǎn)，要持續(xù)抓下去、做下去、合格下去。

自稱(chēng)“合格”，難免固步自封。無(wú)論哪一種“自封”，本身都是不合格的一種表現(xiàn)。

 

      （來(lái)源：中國(guó)紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)）